中国科协感谢学生和合作伙伴!

我一直很喜欢秋天和感恩节,因为这是与家人共度时光并表达感激之情的时刻。 今天,当我写这篇文章时,人们正在给我发短信,我们的照片 CAST teach规划大型项目的人,以及我们的 CAST Teach 学生们正在“接班”,我非常感谢这个网络中的人们,他们让这个网络变得神奇,因为他们不仅热爱年轻人,而且致力于相互合作,无论身在何处都发挥领导作用。

 

就我个人而言,我的儿子是一名高中四年级学生,他正在完成他的大学论文,我正在想着我的父亲,他已经 85 岁了,正在经历一些健康挑战。 我的阿姨,我很亲近的人,刚刚在亚马逊上发布了一本回忆录。

 

与此相关的是,我一直在听一本有声读物《Being Mortal》,这本书是关于让人们随着年龄的增长,在生命即将结束时做出对他们来说重要的事情的选择。 这种应对衰老的方法与我们对待衰老的方法有如此多的相似之处,这让我感到震惊。 CAST Schools 想想年轻人。 我们的四大核心支柱之一是青年之声和代理。 这本书的作者阿图尔·加万德 (Atul Gawande) 博士是这样描述的:“这就是拥有自主权的意义——你可能无法控制生活的环境,但成为你生活的主人意味着你可以控制自己所做的事情跟他们。”

 

我们更频繁地谈论“青年之声”,也许是因为让年轻人在自己所做的事情上拥有发言权和选择权的概念具有直观意义。 “代理”这个词有点学术性,但我想起它是我们对年轻人最有力的想法,即他们应该是书写自己故事的人。 或者正如《成为凡人》的作者阿图尔·加万德博士所说:“这就是拥有自主权的意义——你可能无法控制生活的环境,但成为你生活的主人意味着你可以控制你对它们所做的事情。”

 

我们通过学生与当地作家洛伦佐·戈麦斯三世共同创作的戏剧《三年恐惧》向所有九年级学生介绍了这个想法。 当我们展示这部作品时,我们强调将你的故事视为掌控你的生活的行为的重要性,同时也是自爱、接受和治愈的一种形式。 如果您是我们学校学生的家长,我最大的希望是不断强化这种写自己故事的信息,从学前班开始,一直持续到高中及以后。

 

我希望我们的 CAST 学生有这个机会,就像我希望自己即将步入成年的孩子和我暮年的父亲也有这样的机会一样。 在我们庆祝感恩节之际,我感谢整个 CAST 教育工作者网络,他们努力工作,让所有年轻人都能实现这一目标。

 

珍妮·拉塞尔

执行董事

CAST Schools

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