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Kathy Bieser 是一位屡获殊荣的教育家，她一直梦想着从头开始创办一所学校。 2016 年，她得到了机会，领导了 pre-K-12 的设计 Advanced Learning Academy，嵌入她知道的设计原则会让每个学生都有机会找到他们的激情和动力。 ALA 的愿景不断发展，但始终将重点放在创造力、基于项目和学生主导的学习上。 Bieser 校长之前曾担任美洲国际学校的校长，该学校是东北 ISD 内的一所磁铁学校。 Bieser 校长（和她的 ALA 团队）很高兴能够支持该网络的培养混合学习者的努力，因为它提供了一个机会，可以进一步扩大学校对学生领导力和声音以及个性化学习的重视。 她拥有三一大学的学校管理教育硕士学位。 作为 ALA 校长，她被提名为 2019 年的决赛选手 HEB 校长卓越教育奖。 “我们的目标是让学生培养批判性思维和解决问题的能力，”比塞尔说。 “从头开始设计这所学校使我们能够检查最佳实践并决定哪些对我们想要创建的学校类型有意义。”
Melissa Alcala 博士在课堂上拥有数十年的经验并掌管着高绩效学校，正在帮助点燃下一代企业家和技术人员。 Alcala 博士拥有数学和计算机科学背景，并且在 STEM 集成和基于项目的学习方面有着丰富的历史。 成立前 CAST Tech，该网络的旗舰学校 Alcala 博士在东北独立学区领导了 STEM 学院，这是一所 6-12 年级的磁铁学校。 她对学生的声音充满热情，并致力于将学生的参与融入到各个方面 CAST Tech. 学生定期参加行业咨询小组，建立学校俱乐部，并在年度焦点小组中提供反馈。 由于 Alcala 博士致力于创建一个与行业和高等教育合作伙伴相关的引人入胜的动态学习环境，她重视个性化学习方法与现实世界的项目 CAST Tech 学生可以追求。 “它可以帮助学生保持参与并确保学习是相关的。” Alcala 博士在德克萨斯大学圣安东尼奥分校获得了教育博士学位，在那里她专注于教育领导力。
Eddie Rodriguez 博士在公立学校教育工作 28 年，担任过教育家、课程科学专家和管理人员。 他是埃奇伍德托尔特克学院和哈兰代尔 ISD 的 STEM 早期大学高中-阿拉莫学院的创始校长 帕洛阿尔托学院，在成为创始校长之前，他在那里服务了五年 CAST Med. 他教授科学方法课程 德克萨斯农工大学-圣安东尼奥 并曾在该州和全国的许多学区担任私人顾问。 Rodriguez 博士认为，因为没有入学要求 CAST schools，该模型在通常为高成就者保留的领域内创造公平。 “我们让所有学生都通过抽签系统，让他们每个人都有机会实现自己的梦想，”他说。 Rodriguez 博士对科学有着终生的热情，即使在担任校长期间，他也以辅导学生化学而闻名。 在 CAST Med，他专注于毕业学生，他们将继续为他们来自的社区服务，提供双语、文化敏感的医生和卫生专业人员的管道。 2008 年，Eddie 获得了美国国务院的富布赖特奖学金，前往墨西哥城了解其学校。 他正在领导该网络为所有学生提供国际机会的新生努力。 Rodriguez 博士是圣安东尼奥本地人，拥有博士学位。 得克萨斯 A&M 大学站教育管理专业。
埃里卡·奥利瓦雷斯 (Ericka Olivarez) 的使命是作为多元化的学习者和领导者社区的一部分，努力确保所有学生都能公平地获得有助于他们取得成功的教育经验。 她将自己的教育事业奉献给了他人的成长和赋权，曾担任教师、教学课程和评估专家、学术院长、地区内容协调员和地区领导专家。 作为一名教师，她认为创建领导者社区的最佳方式是创建一个真正公平的环境，让所有利益相关者都有权在支持性环境中探索、质疑、协作和解决问题。
作为第一代大学毕业生，埃里卡·奥利瓦雷斯 (Ericka Olivarez) 获得了德克萨斯大学阿灵顿分校的教育领导力和政策研究硕士学位，以及圣母大学的政治学硕士学位和政治学和政治学学士学位。圣安东尼奥圣玛丽大学英语文学专业。 她领导并服务于各个州、市和地区委员会，致力于建设文化响应学校，让所有学生和教职员工都健康、安全、受支持、参与和挑战。
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